Je suis Sophie Morin, sexologue B.A.et M.A. clinique, membre de l'Ordre professionnel des sexologues du Québec et détentrice d'un permis de psychothérapeute délivré par l’Ordre des psychologues du Québec. Mes activités professionnelles actuelles sont centrées sur l’accompagnement de personnes et de couples en détresse ou en réflexion sur leur vie affective, sexuelle et relationnelle afin d'accéder une vie épanouissante en cohérence avec leurs valeurs. Depuis plusieurs années, je m'intéresse à la relation "corps-cerveau" et "cerveau-corps", c'est-à-dire la relation que peut avoir notre corps sur notre état psychique et émotionnelle, mais aussi l'impact de notre état émotionnel et psychique peut avoir sur notre corps. En ce sens, je travaille fréquemment avec l'approche de la psychothérapie sensori-motrice lorsqu'il est pertinent d'explorer ce qui se passe dans votre corps en lien avec les problématiques pour lesquelles vous souhaitez consulter une sexologue. 

En plus de mes compétences en lien avec les troubles sexuels, j'ai développé un intérêt pour les réalités connexes au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H), à la douance et à l'état de stress post-traumatique (ESPT), domaines pour lesquels je vais régulièrement en formation et en supervision afin d'affiner mes compétences. Vous pouvez cliquez ici pour consulter l'ensemble des situations pour lesquelles je peux vous accompagner. Vous trouverez aussi plus bas mes autres champs d'expertise à l'extérieur de la clinique.

Recherche et publications

J’ai régulièrement entrepris des activités de recherche documentaire de contenu scientifique dans le but de produire des communications écrites et orales telles que des activités de formation pour les professionnelle.s ou le grand public et la production de contenu pour des pages web ou des dépliants informatifs. Mes principaux travaux sur la santé sexuelle ont concerné le dévoilement d’agression sexuelle dans des lieux de loisir, les inconduites sexuelles de la part de professionnels de la santé, les impacts individuels et collectifs des pressions sociales du modèle unique de beauté chez les femmes et l’impact de maladies chroniques (troubles cardiaques, arthrite et cancer du sein) sur la sexualité.

Ponctuellement, j'ai été embauchée pour accompagner des équipes écoles pour implanter des activités pédagogiques d'éducation à la sexualité en plus d'animer les contenus auprès des élèves. J'ai aussi travaillé en collaboration avec plusieurs organismes afin que les équipes d'intervention soient davantage préparées sur la façon d'aborder la sexualité avec leur clientèle (clientèle adolescente, jeunes adultes, utilisateurs de lieux de socialisation sexuelle, personnes utilisant les rapports de forces pour entrer dans une intimité sexuelle, intervenants des milieux de loisirs aquatiques).

Pédagogie, enseignement et formation pratique

Mes habiletés de vulgarisation sont recherchées par les médias; on m’a régulièrement contacté pour des interventions régulières et ponctuelles dans la presse écrite, radiophonique et télévisuelle, provinciale, nationale et internationale. Mes capacités à transmettre du contenu de qualité accessible au grand public de manière ludique m’a valu un prix de reconnaissance de « meilleure animation » de la part de CIBL radio Montréal pour l'émission Pas besoin de sexe-cuser, diffusée en 2011. De plus, je rédige ce blogue professionnel à vocation pédagogique depuis 2008; vous y trouverez au-delà de 200 textes. 

À l'échelle régionale, j'ai participé à titre de collaboratrice de l'émission "Osez" de Boom Montérégie en 2015 et j'ai rédigé la chronique "Sexualité et Société" dans le journal "Le Canada Français" de 2016 à 2019. Je participe à l'équipe "Vie à coeur", un programme pour les personnes qui ont vécu un accident cardiaque, et leur partenaire de vie. Ce programme vise à faire de la psycho-pédagogie sur les différents thèmes qui touchent à la prévention des incidents cardiaques et au maintient de la qualité de vie, dont fait partie la vie affective, sexuelle et relationnelle.

Pour connaître mon parcours professionnel, mes publications et les formations que j'ai suivies, mon c.v. académique en date de janvier 2017 se trouve ici.

Implication au sein de la profession

Ma conviction profonde de la richesse de la formation du premier cycle en sexologie et de son application dans le milieu professionnel m’a amenée à travailler au cœur du terrain durant plusieurs années avant de poursuivre mes études aux cycles supérieurs en sexologie clinique. Ma passion de la profession a fait de moi une personne ressource sollicitée pour présenter le travail des sexologues autant aux étudiant.e.s et futur.e.s étudiant.e.s du premier cycle en sexologie qu’aux journalistes. J’ai participé à des processus d’orientation stratégique et de création de formations pour des organismes communautaires ayant à l’embauche principalement des sexologues. De plus, j’ai été sollicitée pour participer au processus de création d'un programmes universitaires liés à la sexualité humaine (UDM). Ma participation à la promotion de la profession m'a valu la remise de la bourse Elysa par le département de sexologie de l’UQAM en 2006.

Leadership et gestion de projet

J’ai géré plusieurs projets de grande envergure : colloques provinciaux ayant accueilli plus de 200 personnes, création et lancement d’outils de sensibilisation diffusés à grande échelle (guide de sensibilisation, site web), coordination de campagnes de sensibilisation dans les médias traditionnels et sur les médias sociaux et création d’un programme de formation ayant touché plus de 1500 intervenants de milieux de loisir partout à travers le Québec.

Ma capacité à rassembler les gens autour d’un projet qui leur tient à cœur tout en restant sensible aux besoins et aux préoccupations des partenaires a donné lieu à des réalisations concertées de qualité, sources d’un sentiment de fierté collectif. Ces habiletés m’ont permis de mobiliser, en 2012, 180 collègues sexologues pour cosigner une lettre que j’avais rédigée, en collaboration avec un comité de pairs à l’attention de la Ministre de l’Éducation.